P. tinha quatro anos quando sua mãe procurou a clínica social do Instituto Superior de Educação Pró-Saber. P. é o segundo filho, os pais são casados e o irmão mais velho, à época, tinha 7 anos. A família tem uma situação sócio econômica de classe média, ambos pais trabalham e tem formação superior, sendo a mãe professora formada em letras, e o pai contador.
Devido à pouca idade de P., optei por um diagnóstico em cinco sessões: uma entrevista inicial com a mãe e o filho, dois encontros com P., uma visita à escola, uma anamnese com os pais e uma devolução para os mesmos. Esse processo foi construído de acordo com a matriz diagnóstica do pensamento proposta por Jorge Visca, que é 2 composta por três elementos sendo: diagnóstico, prognóstico e indicações, e consiste em “um instrumento conceitual que, ao encontrar-se entre o corpo legal e o caso particular, serve de mediador e facilitador dos processos ascendentes e descendentes que todo especialista deve realizar durante sua tarefa diagnóstica” (VISCA, 2010, p. 68).
Publicado em março de 2026.
