Dada a qualidade e importância dos seis exemplares da revista CONVERGÊNCIAS para a investigação no campo da psicopedagogia, o Tekoa faz um esforço republicá-las, através da Akadémia, nossa plataforma de divulgação cientifica online.

Corpo editorial da revista Convergências: Maria Apparecida Mamede Neves e Maria Luiza Gomes Teixeira.
Organização: Maria Aparecida Mamede Neves

O exemplar III da Revista Convergência, do Centro de Estudos Psicopedagógicos do Rio de Janeiro (CEPERJ), publicada em março de 1996, visa aproximar a psicanálise da educação, contribuindo, desse modo, com um conteúdo bastante valioso para a formação e o desempenho de profissionais das áreas da educação e da psicopedagogia.
Nessa edição, são apresentados três artigos do campo da psicanálise, oriundos do cotidiano da sala de aula do curso de Especialização em Teoria e Prática Psicopedagógica. Trata-se de uma literatura relevante para a construção de uma relação mútua entre a psicanálise e a psicopedagogia no que tange a complementariedade de metas que esses campos almejam alcançar, como também na correspondência existente quanto ao exercício profissional em ambos os domínios.
Assim, os temas abordados nessa publicação são: Sistema Psíquico, cujo artigo aborda a complexidade do espaço psíquico, na busca de melhor compreender o funcionamento do pensamento humano; A Relação interpessoal e a análise de seus processos, cujo artigo se refere aos processos presentes na trama grupal; e, por último, A aprendizagem por identificação, cujo texto propõe uma reflexão sobre as dimensões social e afetiva do ser humano e a importância do processo de identificação na estruturação do sujeito aprendente.
Os autores Antonio Mamede-Neves e Maria Aparecida C. Mamede Neves, traduzem conceitos básicos e fundamentais da Teoria Psicanalítica (empatia, transferência, contra-transferência, o sujeito-suposto saber, resistência, repressão, identificação…) em uma linguagem acessível e prazerosa, levando-nos a observar que psicanálise e educação são campos em íntima conexão, portanto, assunto de suma importância para a construção do processo de aprendizagem do psicopedagogo e do educador.

Publicada em dezembro de 2017.