No artigo publicado em maio de 2017, Marlene Dias Dias apresenta como ela, professora do módulo XI – Métodos de pesquisa, projetos e monografia, ajudou a construir juntamente com Gisele Noel e Juliana Borges – psicopedagogas formadas pelo Tekoa, os respectivos projetos monográficos, de acordo com as características da formação desta instituição. O tema é relevante para a comunidade psicopedagógica, uma vez que trata da aproximação entre a disciplina Métodos de pesquisa, projetos e monografia com a disciplina Orientação psicopedagógica para monografia e outros projetos de pesquisa, pensadas de forma articulada de modo a auxiliar o aluno a escrever seus trabalhos de final de curso numa perspectiva dialógica e operativa.
Construindo Projetos de Pesquisa e Monografias sem Traumas: A proposta Didática do Tekoa
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Trecho
A partir da prática docente em cursos e disciplinas ministradas em diversas instituições de ensino superior, como também a experiência obtida durante o processo de orientação de diversas monografias, além da participação em bancas, venho constatando a dificuldade e a necessidade de aperfeiçoamento na elaboração do projeto de pesquisa. O que acontece? Geralmente, as disciplinas são isoladas – a disciplina de Metodologia da pesquisa científica não se relaciona com a Orientação da monografia e, muitas vezes, o aluno nem usa o projeto de pesquisa produzido por ele na disciplina anterior.
A monografia constitui a síntese de todo um trabalho intelectual, de rigor e criatividade. O projeto de pesquisa não surge espontaneamente, e o aluno precisa ser acompanhado, pois os obstáculos enfrentados no momento da elaboração da monografia são muitos. Além da clareza e precisão da escrita, tem os procedimentos metodológicos, o tipo de pesquisa e as normas da ABNT. O aluno precisa articular as informações e conhecimentos e, com imaginação, realizar a tarefa.
Autoria
Gisele Holanda Noel é Psicopedagoga; formada pelo Tekoa, Centro de Estudos da Aprendizagem; pedagoga pela PUC-Rio e professora da Educação Infantil. Integrante do GP-Tekoa ( grupo de pesquisa) e membro da equipe efetiva do Tekoa.
Juliana de Oliveira Borges é graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO (2006), graduada em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ (2007) e Mestra em Educação pela Universidade Federal Fluminense – UFF (2014). Atualmente é professora regente do Colégio Universitário Geraldo Reis – COLUNI/UFF.
Marlene Dias Pinto é Psicóloga, Pedagoga, Psicopedagoga, Mestra em Educação pela UERJ. Realiza atendimento psicopedagógico clínico, Coordenadora psicopedagógica do Proalfa/UERJ, professora do curso de especialização em Psicopedagogia /UERJ, Coordenadora acadêmica do curso de especialização em Psicopedagogia/AEDB, Resende, professora e pesquisadora do Tekoa, membro da Diretoria da ABPp-RJ.
